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SEMESG participa do Seminário do Inep que marca os 20 anos do Sinaes

SEMESG participa do Seminário do Inep que marca os 20 anos do Sinaes

MEC, Inep e Conaes realizam evento para tratar de inovações no Sinaes, que completa 20 anos

O Ministério da Educação (MEC), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes), realizou, em Brasília, um evento para celebrar e discutir os 20 anos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), que contou com as presenças do ministro da Educação, Camilo Santana, do presidente do Inep, Manuel Palácios e o presidente da Conaes, André Lemos, participaram da abertura do evento, que ocorreu em um hotel, no centro de Brasília (DF). As três instituições são responsáveis por conduzir os processos e instrumentos que compõem o Sinaes. O SEMESG esteve presente sendo representado pelo presidente da entidade, Jorge de Jesus Bernardo, pelo Assessor Jurídico Dr. Daniel Cavalcante da Covac Sociedade de Advogados.

Segundo Camilo Santana, “o sistema representa um avanço significativo na jornada rumo à garantia da qualidade da educação superior em nosso país”. “Nenhuma política pública pode ser construída sem metas, dados, resultados e avaliação. Isso nos permite entender melhor as necessidades e os desafios, para trabalhar de forma mais eficaz e promover melhorias”, analisou o ministro.

Camilo Santana destacou, ainda, os impactos das políticas públicas promovidas desde a educação básica até a superior, no sentido de combater a evasão e promover a conclusão das etapas educacionais na idade certa. Para ele, o abandono é um dos aspectos a serem reduzidos, tanto nas etapas anteriores, quanto na educação superior.

Recentemente, o governo federal lançou o programa Pé-de-Meia, que oferece incentivos relacionados à matrícula, frequência, conclusão e participação em exames educacionais, entre outros fatores a serem considerados.

Modernização – O Inep apresentou, no evento, a proposta de reformulação da avaliação dos cursos de licenciatura brasileiros. O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) será um dos principais meios para a inovação pretendida, já a partir de 2024. Os pontos principais dizem respeito à definição de novas matrizes de referência; modelos de itens; e formato das provas, com o objetivo de avaliar as competências teóricas dos estudantes. Além disso, a indicação de padrões mínimos de desempenho esperado e a criação de uma avaliação das competências práticas desenvolvida ao longo dos estágios supervisionados também fazem parte do projeto.

De acordo com o presidente do Instituto, Manuel Palacios, “as tratativas estão em curso para que, neste ano, sejam realizadas uma série de ações, com o objetivo de apoiar todas as instituições que atuam na área de formação dos professores”. “Ao final de 2024, queremos ter a certeza de que o trabalho dessas instituições consiga avançar com um novo padrão”, projetou Palacios.

Segundo o presidente da Conaes, André Lemos, “a modernização do Sinaes é uma missão importante, para que se possa olhar, agora, para os próximos 20 anos de avaliação da educação superior”.

Técnicos do Inep participam das mesas do evento, nas quais são detalhadas as iniciativas em debate.

Seminário – O evento ocorre nesta quinta (25) e sexta-feira (26), com uma programação voltada à história e evolução do Sinaes, ao longo dos seus 20 anos, além das principais perspectivas para o futuro. As mesas de exposição e debates contam com transmissão pelos canais do MEC, do Inep e pelo Canal Educação no YouTube.

Sinaes – O Sistema foi instituído pela Lei nº 10.861, de 2004, e segue as diretrizes definidas pela Conaes. Cabe ao Inep a organização de todo o processo avaliativo, que possui um conjunto de instrumentos para avaliar aspectos relacionados aos cursos de graduação; às instituições de ensino; ao processo formativo e o desempenho dos estudantes; além da formação dos professores, entre outros fatores.

Nesse contexto, o Sinaes possibilita traçar um panorama da educação superior brasileira. Os resultados também são utilizados para subsidiar inúmeras políticas públicas de regulação, supervisão, financiamento e indução da qualidade da educação.

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Fonte: Assessoria de Comunicação Social do Inep